军队院校如何最大限度实现课堂与战场“无缝对接”？
让李峰感到吃惊的是：海上作战电子对抗推演方案中，作战对手的情况比自己在部队了解的只多不少，而我方的力量编成都是按照实战化最新编成来设置的。
部队是什么样，课堂就要做到什么样。该院合成参谋班学员、某集团军参谋李名啸也没有想到，一个月前单位编制上刚刚确定下步要列装的轮式装甲型装备，自己在课堂上就已经有所接触了。原来，该院在装备教学中已经利用科研样机进行了预先的作战运用研究和实装教学。
像这样的情景，在该院的课堂上还有很多。信息作战想定作业中，无形的电磁态势得以形象展现，学员们一不留心，“战机” 就会遭遇电磁干扰造成战损；无人机实战教学时，学员们被成建制地编入作战部队，与一线官兵同拉动、同训练；学员野外综合训练时，在陌生地域、陌生环境下的自主实施已成为训练标配……
“军队院校有着更加突出的理论优势和技术优势，理应在研究作战、服务部队上走在前列。”在前往部队为某集训活动进行专题授课后，该院院长单琳锋说道。
而对于该院教授张剑云来说，“走在前列”这4个字又有着特殊含义。11月27日，安徽合肥，全国电子战学术交流大会在该院举办，该领域的16位院士及许多学术专家参会，他们与部队代表一同围绕未来电子战发展趋势展开高端讨论交流。会上，许多前沿的军事理论研究和关键技术探索给了他极大地启发，“不经意间，未来战争的雏形在校园里已悄然萌发。”
