没有空调+WiFi，他们的暑假有点"虐"

拨开云雾见青天。解开疑惑的刘晓毛很快适应了训练节奏，仅仅两周，他的身体素质就有了明显进步，在中队最近的一次体能测试中一跃成为体能尖子。

“纸上得来终觉浅，实战化训练有大学问！”

人员与工事伪装课是门新开课程，学员常雨康认真选取了5种植被，精心编制了一副人工伪装，还特意给爱枪扎上了一套绿草根。

正当常雨康满怀信心地请教员点评自己的“得意之作”时，却被当场判了不及格：伪装虽然精细，却不符合实战要求！

原来，他选取的乔木叶、桑树叶的叶片较大、保绿程度很低，离开根系后叶片很快就会变蔫发黄，做成人工伪装后反而使目标变得异常显眼。同时，缠绕在枪上的伪装过多，给枪械的瞄准和击发带来很大影响。

“伪装不是化装，练就实战化技能不是为了吸人眼球，在战场上用最简单实用的方法保全自己、消灭敌人，才是实战化训练的精髓。”

教员一针见血的讲评，使常雨康陷入深思：“初步制作一个人工伪装就蕴含了这么多道理，那么在考虑其他问题时是否也需要从实战角度出发？”

抱着一股“打破砂锅问到底”的态度，常雨康认真对待每一堂授课内容：

工程爆破课上，教员反复强调捆绑炸药包时，一个5斤的炸药包需用9米长的粗麻绳反复捆绑，不厌其烦地打出至少20个死结，就是为了避免在行军中长时间颠簸或外力作用破坏炸药包的紧密性，导致爆炸不完全。

军事地形学野外课时，教员并不怎么看地图，却非常清楚行军路线，因为他从出发时就注意观察周围的地貌地物情况，不断推算移动的距离和方向，做到“人在路上走，心在图上移”。

战斗着装行军时，一定要采用持枪而不是背枪，是为了在突遇敌情时能第一时间卧倒出枪射击……

道不说不清，理越辩越明。常雨康终于明白：很多知识虽然在教室里讲过一遍，但想要把这些知识和实战训练接轨，还需要将理论与教员所授的技能结合起来，灵活运用，学会从一名战斗员、指挥员的角度主动思考、举一反三。