二次使用战争中的奇谋妙计，为何竟会身败名裂？
指挥战争应力避机械重复。人与大自然的斗争中，通过深刻认识自然规律，可以利用它为人类服务。但战争是有主观能动性的人与人之间的斗争，机械重复很可能带来失败。1941年12月7日，山本五十六指挥了偷袭珍珠港之战，取得了胜利。时隔半年，他想再次复制这次胜利，在1942年6月4日的中途岛海战中却惨遭失败。偷袭珍珠港能够成功，是因为美国人的大意。战争爆发后，美国人高度重视情报收集，日本人以庞大的舰队想再复制一次胜利，真的是难如登天。迦太基名将汉尼拔曾率领军队，不顾恶劣天气和险峻地形，成功翻越阿尔卑斯山进入意大利北部，随后击溃罗马人，立下赫赫战功。而他的弟弟时隔多年后再一次指挥军队翻越阿尔卑斯山，罗马人早有防备，等待他的是全军覆没。指挥战争中的奇谋妙计第一次使用可能扬名天下，第二次重复使用则可能身败名裂。
学习战争要力避机械重复。在部队人才使用的实践中，出现过一些“高分低能”现象。有的指挥员善于学习战争理论，却不善于运用战争理论，学与用产生脱节现象。一些军事院校在教学中不善于教方法，在考核中不善于考察指挥员的实际才能，片面地以理论掌握程度代替指挥才能。这是导致一些学员“高分低能”的主要原因。实际上，军事院校在培训学员的过程中，既要教授各种战争理论知识，更要让学员深刻领会形成各种战争理论的方法。学习战争理论力避机械重复，就是不能满足于仅仅学习理论知识，一味重复过去的战争理论，导致在实践中机械地运用这些理论。
